Pädagogisches Grundkonzept

Wir sind offen für Neues, sich ständig Veränderndes, für die verschiedensten Bedürfnisse aller Akteure.

Gemeinsam mit den Kindern schaffen wir eine anregungsreiche Umwelt, in der ihnen großer Raum für Teilhabe und Entscheidungen eingeräumt wird. Die Interessen der pädagogischen Fachkräfte sowie der gesellschaftliche Wandel spiegeln sich in den Themen und dem Profil des Kindergartens wieder.

Partizipation als Gerüst eines demokratischen Wertefundaments

  • Der Alltag der Kinder wird durch verschiedene Möglichkeiten der Teilhabe und Mitwirkung gezeichnet. Gesprächs- und Philosophierunden bieten Möglichkeiten des Austauschs und Betrachtung komplexerer Fragen.
  • Wir verstehen Familienmitwirkung als Grundstein einer gelungenen Bildungs- & Erziehungspartnerschaft. Familien können Angebote gestalten und den Alltag der Kinder begleiten.

Weitere Schwerpunkte

  • Über das Berliner Landesprogramm für die gute gesunde Kita „Kitas bewegen“ betrachten wir ganzheitlich das Thema Gesundheitsförderung.
  • Gesunde Ernährung, Bewegungsförderung und Nachhaltigkeit stellen Kernelemente unseres Handelns dar.
  • Wir bieten Kindern eine Vielzahl an Möglichkeiten Antworten auf die unterschiedlichsten Fragen zu finden. Räume, Materialien und die Neugierde der Pädagog*innen geben Impulse und motivieren forschend tätig zu sein. In Zusammenarbeit mit der Stiftung Haus der kleinen Forscher bilden wir kontinuierlich Expert*innen in den Bereichen Mathematik, Medien- & Informatik, Naturwissenschaften und Technik aus.
  • Rhythmische und musikalische Inhalte sind im Kindergarten allgegenwärtig. In Zusammenarbeit mit Familien fördern wir die Begeisterung von Kindern und pädagogischen Fachkräften, sich der Welt der Klänge zu öffnen.
  • Wir arbeiten Reggio-inspiriert. Das bedeutet wir bauen Netzwerke im direkten Sozialraum aus und laden alle an den Bildungsprozessen Beteiligten ein den ersten Lebensabschnitt der Kinder gemeinsam zu gestalten. Materialien und Räume werden durch Ideen der offenen Werkstattarbeit ergänzt.

Ein Verständnis über die Diversität von unterschiedlichen Lebensweisen und Familienkulturen fließt in unser pädagogisches Handeln ein.